22 件の論文
この研究は、医療学生の反省エッセイを評価する際、ファインチューニングや具体例（エクサンプル）を含むプロンプトが精度向上に寄与する一方、GPT-4.1-mini などのモデルが低コストで高い再現性を示し、LLM による自動採点が多くの条件で人間とほぼ同等の精度と再現性を達成できることを明らかにした。
プライバシーリスクを回避しつつ心血管リスクモデルの教育と研究を可能にするため、公衆統計に基づいたパラメトリック生成により作成された 2 つの合成データセット「PRIME-CVD」が紹介されています。
モロッコのラバト医科大学における医学部生を対象とした横断研究により、学生の英語力にばらつきがあるものの、特に高学年や英語学習意欲の高い学生を中心に英語による教育（EMI）導入に対する非常に肯定的な認識と態度が示され、低・中所得国における医学教育への EMI 統合の成功に向けた実践的な示唆が得られたことが報告されています。
本論文は、オンタリオ州の農村部医療現場におけるスタッフ不足や地理的孤立といった資源不足への適応として「可塑性」の概念を提唱し、短期的な役割拡大がチームの強みとなる一方で、長期的な役割拡大は燃え尽き症候群や士気低下を招くという両義性を、構成的グラウンデッド・セオリーを用いたインタビュー分析を通じて明らかにしたものである。
本論文は、医療現場における AI リテラシーの格差を解消するため、専門家主導かつ AI 支援により臨床推論の論理過程を評価するマイクロ資格認定のウェブ基盤を提案し、その有効性と拡張可能なカリキュラム枠組みを示したものである。
本論文は、COVID-19 パンデミック前後の米国大学における医師科学者の採用慣行を調査し、私立機関の支援の優位性やパンデミックによる資金難の影響を明らかにすることで、若手候補者の採用プロセスの透明性向上と人材流出の防止に寄与することを示しています。
マリ・バマコにおいて 15〜24 歳の若者 174 名を対象に実施された 5 日間のハイブリッド教育ワークショップは、性器クラミジアに関する知識やスクリーニング受容性などの態度を改善したが、パートナーへの情報共有やスティグマの解消にはさらなる継続的な介入が必要であることを示しました。
アラブ首長国連邦の医学部学生を対象とした機械学習分析により、高校のカリキュラムの種類そのものは卒業の成否を強く予測する要因ではなく、むしろ在学中の学業成績や多様な教育背景を持つ学生への支援が重要であることが示されました。
この研究は、LLaMA-3.1 を活用した AI システムが、研修医の学術プロジェクトに対する専門家のフィードバックと同等の品質を達成し得ることを示し、特に安全性評価や特定のプロジェクトタイプにおいて AI が人間を上回る可能性を明らかにしました。
2024 年 9 月から 2025 年 1 月にかけて実施されたウェブ監査により、全米の医学部において学生向け研究プログラムが普及していることが確認された一方、その構造や支援体制には大きなばらつきがあり、特に研究集約型や上位ランクの機関では外部資金の獲得やプログラム期間の長さ、必修化の傾向が顕著であることが示された。
アフリカにおける臨床試験コーディネーターの能力向上を目的とした、国際認定の Moodle ベースのトレーニングプログラムが、特に運営管理や財務管理などの分野において、参加者の能力を有意に高め、臨床試験の質と研究体制の強化に寄与することが示されました。
この論文は、スイスの応用科学大学における理学療法士教育課程で、個別および集団コーチングを含むプログラム的評価（PA）の実施可能性を、シャム対照群と比較する無作為化実用性試験を通じて検証する研究プロトコルを提示しています。
この研究は、新しい認知評価ツールの予備的検証を通じて、救急および集中治療分野の高度実践提供者（APP）において、問題志向よりも成果志向の認知マインドセットが燃え尽き症候群の低下と専門的充足感の向上と有意に関連していることを明らかにしました。
サンフランシスコ大学（UCSF）が実施した多要素キャリアメンタリングプログラムは、特に初期段階の HIV 研究者のキャリア形成に大きな影響を与えたものの、少数派研究者に対する構造的障壁への支援にはさらなる取り組みが必要であることが示されました。
本研究は、音声対話型仮想患者シミュレーションと自動リアルタイム評価機能を統合した医療教育プラットフォーム「CPX-MATE」を開発し、臨床実習におけるその運用妥当性、人間による評価との高い一致度、および実用性を検証したものである。
ナイジェリアの医学部学生を対象とした比較研究により、西洋古典音楽や無音の環境よりも、学習者の文化的背景に根ざしたイボ族のハイライフ音楽を聴くことが、記憶想起や臨床問題解決の効率を著しく向上させることが示されました。
この研究は、医師助手教育における胸部 X 線画像の解釈指導において、チームベース学習（TBL）が従来の講義法と同等の学業成績を達成しつつ、学習者の関与度や自己効力感をより高める効果的な手法であることを示しています。
ブルンジ大学医学部では、献体や解剖施設が不足する状況において、YouTube 動画、3D プラスチックモデル、解剖図、および 3D4Medical アプリを組み合わせた多様な教育手法を用いて人体解剖学を教授した結果、学生は従来の単独の手法よりもこの複合的なアプローチを好んでおり、特に 3D 理解の向上や臨床的応用において有効であると認識していることが示されました。
この研究は、ウガンダの低資源環境における看護学生向けに開発された治療的コミュニケーション教育モジュールの実施と評価を通じて、知識、自信、および臨床スキルが統計的に有意に向上したことを示す予備的証拠を提供しています。
この論文は、限られた研修ポジションと学生の興味・キャリア目標を最適に一致させるため、研修配当を線形和最適化問題として扱い、コスト最小化による割り当て手法を提案しています。